Guião de Pesquisa da Informação - BIG6

Seis passos que te poderão ajudar nas tarefas de pesquisa da informação, com vista a uma aprendizagem consistente e à realização autónoma de trabalhos escolares.

1.  DEFINIÇÃO DA TAREFA

2. ESTRATÉGIAS PARA A PROCURA DE INFORMAÇÃO

3. LOCALIZAÇÃO E FORMAS DE ACESSO

4. UTILIZAÇÃO DA INFORMAÇÃO

5. PRODUTO / SÍNTESE

6. AVALIAÇÃO

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1.  DEFINIÇÃO DA TAREFA (qual é o problema?)  - defino o problema / o que devo fazer?

  • certifica-te de que entendes o que te é pedido, caso contrário, interpela o teu professor para que te esclareça novamente sobre o tema ou a tarefa a realizar
  • se te for dada a possibilidade de escolher temáticas, não optes por um tema muito vasto (pois importa tratá-lo focalizando o âmbito da pesquisa)
  • reformula a tarefa por tuas palavaras (define o tema como se fosse um problema) e questiona o professor sobre se entendeste bem o que te é pedido
  • qual o plano/método de trabalho (como o vais levar a bom termo) - traballho individual? trabalho em grupo? que prazo de conclusão e data de entrega?
  • acerta as etapas do trabalho
  • organiza o tempo para a realização das diferentes etapas (se possível num cronograma)

2. ESTRATÉGIAS PARA A PROCURA DE INFORMAÇÃO (como e onde deves procurar?)

  • começa por pensar sobre que informação necessitas para a realização do trabalho, para a resposta à tarefa ou temática (sugestão: lista de perguntas, técnica do braistorming, mapa de conceitos e ideias, definição de palavras-chave, elaboração de esquemas...)
  • deves considerar várias fontes de pesquisa para a realização do trabalho / tarefa (faz uma lista das fontes)
    • dicionários
    • enciclopédias
    • livros documentais
    • CD e DVD multimedia
    • jornais e revistas
    • páginas web
    • outros media
  • pensa como e onde deves procurar a informação e quais as disponíveis
  • a biblioteca escolar é uma estrutura de apoio que te pode orientar na procura de informação válida, através da indicação de sites selecionados sobre os mais diversos temas (consulta também a página deste site - Recursos educativos) - lá, para além dos dicionários, enciclopédias, livros, jornais e revistas... podes também aceder à internet (aqui importa identificares um conjunto de palavras-chave a utilizar na pesquisa em motores de busca: google, bing, outro...).

3. LOCALIZAÇÃO E FORMAS DE ACESSO (onde podes encontar a informação?)

  • inicia a fase de investigação
  • localiza as fontes em:
    • biblioteca escolar (professor bibliotecário, membros da equipa da BE, catálogo electrónico da biblioteca, ...)
    • biblioteca pública
    • biblioteca pessoal
    • internet
    • pessoas versadas sobre o assunto
  • regista e indica, numa lista (que te será útil), a localização das fontes.

4. UTILIZAÇÃO DA INFORMAÇÃO (consulta e trata a informação que recolheste)

  • finda a fase de localização e acesso, como ainda a recolha da informação, é tempo de procederes à leitura, visualização, escuta, internalização... da informação disponível
  • decide os itens, tópicos, aspetos que te são úteis para a consecução da tarefa/trabalho
  • tira notas (texto, desenho, gráficos, fotos, áudio...), faz resumos, esquematiza, cria grelhas e/ou gráficos.. registando tudo isso em algum suporte: caderno, bloco de notas, fichas de pesquisa, processador de texto, câmara fotográfica/vídeo, mp3/4, etc.
    • dica importante: é fundamental, no procedimento de registo de notas e outros dados, que referencies o(s) autor(es) da informação recolhida, com vista a incluires na Bibliografia (referências biblio e webgráficas) utilizada na realização do trabalho - consulta o guia: Como elaborar uma bibliografia?

5. PRODUTO / SÍNTESE

  • é tempo de proceder à realização do produto final - trabalho que responde à tarefa/tema propostos
  • pensa sobre o modo como deverás organizar e apresentar a informação relevante que recolheste e selecionaste antes:
    • apresentação textual (texto escrito)? (depende também das condições iniciais propostas pelo professor)
    • portefólio
    • apresentação audiovisual ou multimedia (powerpoint, filme, página web...)?
    • apresentação oral ou mesmo uma dramatização?
  • na redação ou elaboração do trabalho não te limites à reprodução do que leste ou copiaste na internet (isso é plágio e denota, para além disso, falta de honestidade intelectual - é fundamental que o teu trabalho reflita a tua pesquisa mas também aquilo que de significativo retiraste dela, como ainda as tuas posições e conclusões).
  • lembra que plágio é fazer passar como sendo da sua autoria aquilo que é trabalho de outrém, por conseguinte, uma violação dos direitos de autor.
  • se, no trabalho, utilizas textos ou outros documentos de outros autores, deves não só colocar entre aspas o que é citado, como referir a identificação da fonte / autor - para isso importa apresentar no final do trabalho (ou, se for o caso, em notas de rodapé) as referências bibliográficas ou a "webgrafia"...
    • nota - confere o guia: Como elaborar uma bibliografia?
  • não deves descurar a forma como vais apresentar o trabalho, de que materiais e de quanto tempo necessitas para a apresentação final.

6. AVALIAÇÃO

  • reflete sobre e avalia (pessoalmente) o trabalho produzido:
    • trabalhei de acordo com as etapas e procedimentos deste guião de trabalho?
    • o produto final está bem estruturado e bem apresentado?
    • não esquece título, identificação da escola e do autor, data, sumário/índice, partes constituintes, bibliografia, anexos...?
    • a informação que transmite corresponde às necessidades iniciais?
    • todas as fontes utilizadas foram corretamente citadas?
    • o trabalho responde à questão de partida?
    • dá conta da tarefa proposta?
    • os objetivos foram alcançados?
    • traz valor acrescentado às tuas aprendizagens?
    • corresponderá à expecativa do professor?

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Guião adaptado, pelo professor bibliotecário Joaquim Duarte, tendo como referências de base o modelo BIG6 (Big6 / 1987: Michael B. Eisenberg and Robert E. Berkowitz) e indicações disponibilizadas em documentos de apoio à pesquisa da RBE (www.rbe.min-edu.pt)