Guião de Pesquisa da Informação - BIG6
Seis passos que te poderão ajudar nas tarefas de pesquisa da informação, com vista a uma aprendizagem consistente e à realização autónoma de trabalhos escolares.
1. DEFINIÇÃO DA TAREFA
2. ESTRATÉGIAS PARA A PROCURA DE INFORMAÇÃO
3. LOCALIZAÇÃO E FORMAS DE ACESSO
4. UTILIZAÇÃO DA INFORMAÇÃO
5. PRODUTO / SÍNTESE
6. AVALIAÇÃO
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1. DEFINIÇÃO DA TAREFA (qual é o problema?) - defino o problema / o que devo fazer?
- certifica-te de que entendes o que te é pedido, caso contrário, interpela o teu professor para que te esclareça novamente sobre o tema ou a tarefa a realizar
- se te for dada a possibilidade de escolher temáticas, não optes por um tema muito vasto (pois importa tratá-lo focalizando o âmbito da pesquisa)
- reformula a tarefa por tuas palavaras (define o tema como se fosse um problema) e questiona o professor sobre se entendeste bem o que te é pedido
- qual o plano/método de trabalho (como o vais levar a bom termo) - traballho individual? trabalho em grupo? que prazo de conclusão e data de entrega?
- acerta as etapas do trabalho
- organiza o tempo para a realização das diferentes etapas (se possível num cronograma)
2. ESTRATÉGIAS PARA A PROCURA DE INFORMAÇÃO (como e onde deves procurar?)
- começa por pensar sobre que informação necessitas para a realização do trabalho, para a resposta à tarefa ou temática (sugestão: lista de perguntas, técnica do braistorming, mapa de conceitos e ideias, definição de palavras-chave, elaboração de esquemas...)
- deves considerar várias fontes de pesquisa para a realização do trabalho / tarefa (faz uma lista das fontes)
- dicionários
- enciclopédias
- livros documentais
- CD e DVD multimedia
- jornais e revistas
- páginas web
- outros media
- pensa como e onde deves procurar a informação e quais as disponíveis
- a biblioteca escolar é uma estrutura de apoio que te pode orientar na procura de informação válida, através da indicação de sites selecionados sobre os mais diversos temas (consulta também a página deste site - Recursos educativos) - lá, para além dos dicionários, enciclopédias, livros, jornais e revistas... podes também aceder à internet (aqui importa identificares um conjunto de palavras-chave a utilizar na pesquisa em motores de busca: google, bing, outro...).
3. LOCALIZAÇÃO E FORMAS DE ACESSO (onde podes encontar a informação?)
- inicia a fase de investigação
- localiza as fontes em:
- biblioteca escolar (professor bibliotecário, membros da equipa da BE, catálogo electrónico da biblioteca, ...)
- biblioteca pública
- biblioteca pessoal
- internet
- pessoas versadas sobre o assunto
- regista e indica, numa lista (que te será útil), a localização das fontes.
4. UTILIZAÇÃO DA INFORMAÇÃO (consulta e trata a informação que recolheste)
- finda a fase de localização e acesso, como ainda a recolha da informação, é tempo de procederes à leitura, visualização, escuta, internalização... da informação disponível
- decide os itens, tópicos, aspetos que te são úteis para a consecução da tarefa/trabalho
- tira notas (texto, desenho, gráficos, fotos, áudio...), faz resumos, esquematiza, cria grelhas e/ou gráficos.. registando tudo isso em algum suporte: caderno, bloco de notas, fichas de pesquisa, processador de texto, câmara fotográfica/vídeo, mp3/4, etc.
- dica importante: é fundamental, no procedimento de registo de notas e outros dados, que referencies o(s) autor(es) da informação recolhida, com vista a incluires na Bibliografia (referências biblio e webgráficas) utilizada na realização do trabalho - consulta o guia: Como elaborar uma bibliografia?
5. PRODUTO / SÍNTESE
- é tempo de proceder à realização do produto final - trabalho que responde à tarefa/tema propostos
- pensa sobre o modo como deverás organizar e apresentar a informação relevante que recolheste e selecionaste antes:
- apresentação textual (texto escrito)? (depende também das condições iniciais propostas pelo professor)
- portefólio
- apresentação audiovisual ou multimedia (powerpoint, filme, página web...)?
- apresentação oral ou mesmo uma dramatização?
- na redação ou elaboração do trabalho não te limites à reprodução do que leste ou copiaste na internet (isso é plágio e denota, para além disso, falta de honestidade intelectual - é fundamental que o teu trabalho reflita a tua pesquisa mas também aquilo que de significativo retiraste dela, como ainda as tuas posições e conclusões).
- lembra que plágio é fazer passar como sendo da sua autoria aquilo que é trabalho de outrém, por conseguinte, uma violação dos direitos de autor.
- se, no trabalho, utilizas textos ou outros documentos de outros autores, deves não só colocar entre aspas o que é citado, como referir a identificação da fonte / autor - para isso importa apresentar no final do trabalho (ou, se for o caso, em notas de rodapé) as referências bibliográficas ou a "webgrafia"...
- nota - confere o guia: Como elaborar uma bibliografia?
- não deves descurar a forma como vais apresentar o trabalho, de que materiais e de quanto tempo necessitas para a apresentação final.
6. AVALIAÇÃO
- reflete sobre e avalia (pessoalmente) o trabalho produzido:
- trabalhei de acordo com as etapas e procedimentos deste guião de trabalho?
- o produto final está bem estruturado e bem apresentado?
- não esquece título, identificação da escola e do autor, data, sumário/índice, partes constituintes, bibliografia, anexos...?
- a informação que transmite corresponde às necessidades iniciais?
- todas as fontes utilizadas foram corretamente citadas?
- o trabalho responde à questão de partida?
- dá conta da tarefa proposta?
- os objetivos foram alcançados?
- traz valor acrescentado às tuas aprendizagens?
- corresponderá à expecativa do professor?
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Guião adaptado, pelo professor bibliotecário Joaquim Duarte, tendo como referências de base o modelo BIG6 (Big6 / 1987: Michael B. Eisenberg and Robert E. Berkowitz) e indicações disponibilizadas em documentos de apoio à pesquisa da RBE (www.rbe.min-edu.pt)
